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SUMMARY:München | Workshop im Deutschen Museum: Flussbewohner unter dem Mikroskop -  9 - 12 Jahre
DESCRIPTION:Um die Flussbewohner anzuschauen\, arbeiten die Teilnehmenden in Zweier- oder Dreier-Gruppen mit Stereo-Mikroskopen\, die – anders als „normale“ Mikroskope – einen räumlichen Eindruck der betrachteten Tierchen ermöglichen. Die Teilnehmenden fertigen einen Steckbrief zu einem der von ihnen bestimmten Gewässerorganismen an\, recherchieren den jeweiligen Lebenszyklus und präsentieren die Ergebnisse zu „ihrem“ Flussbewohner. \nWarum die Lebewesen in einem Fluss ganz unterschiedliche Lebensräume brauchen\, wie ein Fluss in natürlichem Zustand aussieht\, und warum ein Fluss wie die Isar „renaturiert“ wurde\, erarbeiten die Teilnehmenden bereits in der Einführung. Darauf aufbauend können sie erschließen\, was die Gewässerlebewesen über die Wasserqualität aussagen und „ihren“ Flussbewohner als Bioindikator einordnen. \nBitte\, geben Sie Ihrem Kind eine Brotzeit mit. In einem Nebenraum des TUMlabs gibt es eine Gelegenheit für eine Brotzeit.
URL:https://dghk-bayern.de/veranstaltung/muenchen-workshop-im-deutschen-museum-flussbewohner-unter-dem-mikroskop-9-12-jahre-2/
LOCATION:Deutsches Museum – Museumsinsel\, Museumsinsel 1\, München\, Bayern\, 80538\, Deutschland
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SUMMARY:München | Einstiegskurs EV3-Roboter im TUMlab im Deutschen Museum - 9 - 11 Jahre
DESCRIPTION:Die Teilnehmenden arbeiten in diesem Kurs mit dem Lego-Roboter EV3. Es geht gleich mit der Programmierung los: Symbole der neuen EV3-Software werden mit der Maus zu komplexen Programmen verkettet. \nEinen EV3-Roboter programmieren und mit Sensoren arbeiten \nDie Teams bestücken ihren Roboter mit Sensoren und lernen\, ihn auf Helligkeitsunterschiede reagieren zu lassen und Entfernungen per Ultraschallsensor zu messen. Geschickt programmierte Sensorabfragen ermöglichen es dem Roboter zum Beispiel\, sich selbstständig in einem Parcours zurecht zu finden. \nDer Eintritt ins Deutsche Museum ist in der Kursgebühr inbegriffen. \nBitte\, geben Sie Ihrem Kind eine Brotzeit mit. In einem Nebenraum des TUMlabs gibt es eine Gelegenheit für eine Brotzeit.
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SUMMARY:München | Einstiegskurs Automatisierung im TUMlab im Deutschen Museum - ab 12 Jahren
DESCRIPTION:An dem fiktiven Beispiel einer Joghurt-Fabrik lernen die Schülerinnen und Schüler einen Herstellungsprozess zu steuern\, in dem sie die Zulieferung der Joghurt-Becher überwachen\, verschiedene Becher erkennen und entscheiden\, wie mit jedem einzelnen Becher weiter verfahren werden soll. \nSteuerung des Fertigungsprozesses – Wie kommt der Joghurt in den Becher? \nDie einzelnen Schritte werden zunächst per Hand mit Schaltern und Kontroll-Lämpchen gesteuert. Später programmieren die Teilnehmer/innen den gesamten Prozess leicht verständlich mit grafischen Symbolen in der Programmiersprache LabView. \nDer Eintritt ins Deutsche Museum ist in der Kursgebühr inbegriffen. \nBitte\, geben Sie Ihrem Kind eine Brotzeit mit. In einem Nebenraum des TUMlabs gibt es eine Gelegenheit für eine Brotzeit.
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SUMMARY:München | Workshop: Teleskop basteln - 9 - 11 Jahre
DESCRIPTION:In der Ausstellung Klassische Optik des Museums lernen die Teilnehmenden\, wie ein Teleskop aufgebaut ist und worin sich verschiedene Arten von Teleskopen unterscheiden. \nFür sich selbst bauen die Jugendlichen ein Modell aus Karton. Auch wenn es sich hierbei um ein Teleskop aus Pappe handelt\, lassen sich damit aufgrund der hohen Qualität der Linsen gute astronomische Beobachtungen machen. Es gilt: Je dunkler die Umgebung\, desto mehr ist zu sehen. \nDer Eintritt ins Deutsche Museum ist in der Kursgebühr inbegriffen. \nBitte\, geben Sie Ihrem Kind eine Brotzeit mit. In einem Nebenraum des TUMlabs gibt es eine Gelegenheit für eine Brotzeit.
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SUMMARY:München | TUM-Workshop: Strom\, Energiebedarf\, Standby... - wie viel Energie verbrauche ich? - 9 - 11 Jahre
DESCRIPTION:Ist „Volle Energie voraus“ tatsächlich immer das Beste? Woher kommt eigentlich die Energie\, die ich täglich nutze\, um Radio\, Lampen\, Laptop und ähnliches zu bedienen? Und warum ist es wichtig\, den Energie“verbrauch“ zu senken? \nIm TUMlab bauen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Stromkreis auf\, um eine Vorstellung davon zu bekommen\, was Strom und Spannung eigentlich sind. Im wahrsten Sinne des Wortes „erfahren“ sie in der Ausstellung des Deutschen Museums selbst den Energieverbrauch verschiedener Geräte mit einem Energiefahrrad. Sie messen den Stromverbrauch von Alltagsgeräten – sowohl im aktiven Zustand als auch im Standby. So können sie erkennen\, wo sie selbst Energie sparen und damit – manchmal auf ganz einfache Weise – einen Beitrag für die Umwelt leisten können. \nDer Eintritt ins Deutsche Museum ist in der Kursgebühr inbegriffen. \nBitte\, geben Sie Ihrem Kind eine Brotzeit mit. In einem Nebenraum des TUMlabs gibt es eine Gelegenheit für eine Brotzeit.
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LOCATION:Deutsches Museum – Museumsinsel\, Museumsinsel 1\, München\, Bayern\, 80538\, Deutschland
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SUMMARY:München | Führung: Raumfahrt im Deutschen Museum - Hochbegabte führen Hochbegabte - 9 - 11 Jahre
DESCRIPTION:Wie funktioniert eine Rakete? Der erste Astronaut\, die erste Mondlandung\, Spaceshuttle und ISS\, Satelliten und die Ariane 5.\nAlles über diese Themen (und noch viel mehr) weiß der 15-jährige Alexander und möchte sein Wissen an andere interessierte Kinder in der neuen Raumfahrt-Ausstellung im Deutschen Museum in München weitergeben. \nDer Eintritt ins Deutsche Museum in Höhe von 8 € pro Kind ist in der Kursgebühr inbegriffen.\nDie Kinder werden von zwei Erwachsenen begleitet. \nTreffpunkt: Auf der zweiten Stock bei der Garderobe.
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SUMMARY:München | Einstiegskurs Automatisierung in Miniatur im TUMlab im Deutschen Museum - ab 13 Jahren
DESCRIPTION:Ideal für alle\, die bereits einen Einstiegskurs Automatisierung im TUMlab besucht haben! \nEin eigenes Szenario finden\nMit der Miniproduktionsanlage können die Jugendlichen in Zweier-Teams eine Befüllstation programmieren: Ein Becher wird von der Drehscheibe zu einem Dispenser transportiert\, der eine Kugel in den Becher füllt. Die Fantasie der Jugendlichen ist gefragt: Sie können sich mit einem eigenen fiktiven Szenario selbst aussuchen\, was sie „produzieren“. \n\n\nProgrammieren mit dem Arduino\nDie kleine Fertigungsanlage wird von einem Arduino\, einem Mikrocontroller\, gesteuert. Die Schülerinnen und Schüler programmieren textbasiert\, können nacheinander verschiedene Funktionsteile in ihre Anlage einbauen und in Bewegung setzen. Mit einem Lichtsensor können sie den vorbeifahrenden Becher erkennen und den Befüllprozess sensorabhängig starten. \nDer Eintritt ins Deutsche Museum ist in der Kursgebühr inbegriffen. \n\nBitte\, geben Sie Ihrem Kind eine Brotzeit mit. In einem Nebenraum des TUMlabs gibt es eine Gelegenheit für eine Brotzeit.
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SUMMARY:München | Workshop im Deutschen Museum: Flussbewohner unter dem Mikroskop -  9 - 12 Jahre
DESCRIPTION:Um die Flussbewohner anzuschauen\, arbeiten die Teilnehmenden in Zweier- oder Dreier-Gruppen mit Stereo-Mikroskopen\, die – anders als „normale“ Mikroskope – einen räumlichen Eindruck der betrachteten Tierchen ermöglichen. Die Teilnehmenden fertigen einen Steckbrief zu einem der von ihnen bestimmten Gewässerorganismen an\, recherchieren den jeweiligen Lebenszyklus und präsentieren die Ergebnisse zu „ihrem“ Flussbewohner. \nWarum die Lebewesen in einem Fluss ganz unterschiedliche Lebensräume brauchen\, wie ein Fluss in natürlichem Zustand aussieht\, und warum ein Fluss wie die Isar „renaturiert“ wurde\, erarbeiten die Teilnehmenden bereits in der Einführung. Darauf aufbauend können sie erschließen\, was die Gewässerlebewesen über die Wasserqualität aussagen und „ihren“ Flussbewohner als Bioindikator einordnen. \nBitte\, geben Sie Ihrem Kind eine Brotzeit mit. In einem Nebenraum des TUMlabs gibt es eine Gelegenheit für eine Brotzeit.
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